انواع روش تحقیق در مقاله نویسی
انتخاب روش تحقیق مناسب برای مقاله نویسی حیاتی است زیرا مسیر پژوهش جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها را تعیین می‌کند و به اعتبار نتایج نهایی شما اعتبار می‌بخشد. روش‌های تحقیق به طور کلی بر اساس ماهیت هدف و شیوه گردآوری داده‌ها دسته‌بندی می‌شوند.
در عرصه نگارش مقالات علمی و پژوهشی تعیین چارچوب و مسیر حرکت از اهمیت بالایی برخوردار است. این چارچوب که با عنوان روش تحقیق شناخته می‌شود همانند نقشه‌ای عمل می‌کند که پژوهشگر را از نقطه شروع (طرح مسئله و سوالات پژوهش) به نقطه پایان (ارائه یافته‌ها و نتیجه‌گیری) هدایت می‌کند. انتخاب درست رویکرد پژوهشی نه تنها به سازماندهی فعالیت‌ها کمک می‌کند بلکه اطمینان از صحت اعتبار و قابلیت اتکای نتایج حاصله را نیز تضمین می‌نماید. در این مقاله به بررسی انواع متداول روش‌های تحقیق که در نگارش مقالات کاربرد دارند می‌پردازیم و ویژگی‌ها کاربردها و تفاوت‌های آن‌ها را تشریح می‌کنیم تا شما بتوانید با دیدی بازتر مسیر پژوهش خود را برگزینید.
مفهوم روش تحقیق چیست
روش تحقیق مجموعه‌ای از اصول قواعد و تکنیک‌های نظام‌مند است که پژوهشگر برای شناسایی جمع‌آوری پردازش تجزیه و تحلیل اطلاعات و داده‌ها در مورد یک موضوع خاص به کار میبرد. هدف اصلی از به کارگیری روش تحقیق پاسخگویی علمی و مستدل به پرسش‌های پژوهش و آزمون فرضیه‌ها (در صورت وجود) است. در واقع روش تحقیق پاسخی به این سوال کلیدی است که “چگونه قرار است این پژوهش انجام شود؟”. این روش‌ها راهنمایی برای تمام مراحل پژوهش از جمله طراحی مطالعه انتخاب نمونه ابزار جمع‌آوری داده شیوه تجزیه و تحلیل آماری یا تفسیری و نحوه گزارش‌دهی یافته‌ها ارائه می‌دهند. انتخاب روش مناسب پایه‌های پژوهش را محکم کرده و قابلیت دفاع از نتایج را در برابر نقدها افزایش می‌دهد.
اهمیت روش تحقیق در مقاله نویسی
اهمیت انتخاب و تبیین دقیق روش تحقیق در مقاله نویسی را نمی‌توان نادیده گرفت. روش تحقیق ستون فقرات هر پژوهش علمی است و اعتبار و قابلیت اعتماد یافته‌های شما مستقیماً به درستی و تناسب روش انتخابی بستگی دارد. یک روش تحقیق مشخص و شفاف به خواننده این امکان را می‌دهد که فرآیند پژوهش شما را درک کند نقاط قوت و محدودیت‌های آن را بسنجد و در نهایت اعتبار نتایج ارائه شده را ارزیابی نماید. بدون تعریف روشن روش تحقیق مقاله فاقد پایه‌های علمی لازم خواهد بود و یافته‌های آن ممکن است به عنوان نتایجی تصادفی یا غیرقابل تعمیم تلقی شوند. همچنین روش تحقیق به پژوهشگر کمک می‌کند تا در مسیر پژوهش خود منسجم بماند و از انحراف از اهداف اصلی جلوگیری کند. انتخاب روش صحیح کارایی پژوهش را افزایش داده و از هدر رفتن زمان و منابع جلوگیری می‌کند.
دسته‌بندی کلی روش‌های تحقیق
روش‌های تحقیق را می‌توان بر اساس معیارهای مختلفی دسته‌بندی کرد اما رایج‌ترین دسته‌بندی بر مبنای ماهیت و هدف پژوهش آن‌ها را به دو دسته کلی روش‌های تحقیق کیفی و روش‌های تحقیق کمی تقسیم می‌کند. علاوه بر این دو دسته اصلی روش‌های تحقیق ترکیبی نیز وجود دارند که از عناصر هر دو رویکرد کیفی و کمی بهره می‌برند. دسته‌بندی دیگر می‌تواند بر اساس شیوه گردآوری داده‌ها (مانند پیمایشی آزمایشی میدانی کتابخانه‌ای) یا هدف پژوهش (مانند توصیفی تبیینی اکتشافی) صورت گیرد اما دسته‌بندی کیفی/کمی/ترکیبی چارچوب مفهومی گسترده‌تری برای درک رویکردهای اصلی پژوهش فراهم می‌آورد. هر یک از این دسته‌ها شامل زیرمجموعه‌های متنوعی از روش‌ها و طرح‌های پژوهشی خاص هستند که برای پاسخگویی به انواع گوناگون سوالات پژوهشی طراحی شده‌اند.
روش‌های تحقیق کیفی
روش‌های تحقیق کیفی به دنبال درک عمیق پدیده‌ها تجربیات معانی و تفسیرهای افراد از دنیای پیرامونشان هستند. این روش‌ها برخلاف روش‌های کمی که بر اندازه‌گیری و تحلیل‌های آماری تمرکز دارند به دنبال کشف الگوها مضامین و جزئیات از طریق جمع‌آوری داده‌های غیرعددی مانند مصاحبه‌های عمیق مشاهدات مشارکتی تحلیل اسناد و متون هستند. پژوهش کیفی اغلب در محیط‌های طبیعی انجام می‌شود و رویکردی اکتشافی و انعطاف‌پذیر دارد. نمونه‌های مورد مطالعه در پژوهش کیفی معمولاً کوچک‌تر از پژوهش کمی هستند اما داده‌های جمع‌آوری شده بسیار غنی و پرجزئیات می‌باشند. تحلیل داده‌ها در این روش‌ها تفسیری و تحلیلی است و هدف اصلی آن ساختن درک جامعی از موضوع مورد بررسی از دیدگاه شرکت‌کنندگان است. این روش‌ها برای پاسخگویی به سوالاتی که با “چرا” یا “چگونه” آغاز می‌شوند و به دنبال فهم فرآیندها و زمینه‌های پدیده‌ها هستند بسیار مناسب می‌باشند.
مطالعه موردی
مطالعه موردی یک روش تحقیق کیفی است که بر بررسی عمیق و جامع یک “مورد” خاص تمرکز دارد. این مورد می‌تواند یک فرد یک گروه کوچک یک سازمان یک رویداد یک برنامه یا حتی یک جامعه باشد. هدف از مطالعه موردی درک عمیق و چندوجهی از پدیده مورد نظر در بستر واقعی و طبیعی آن است. در این روش پژوهشگر از منابع داده‌ای متنوعی مانند مصاحبه مشاهده تحلیل اسناد و داده‌های موجود استفاده می‌کند تا تصویری کامل و غنی از مورد ارائه دهد. مطالعه موردی به ویژه برای بررسی پدیده‌های پیچیده و نوظهور که درک کلی آن‌ها دشوار است کاربرد دارد. یافته‌های حاصل از مطالعه موردی ممکن است به تدوین فرضیه‌های جدید برای پژوهش‌های آتی یا ارائه راهکارهایی برای موقعیت‌های مشابه کمک کند اگرچه تعمیم‌پذیری آماری نتایج آن معمولاً محدود است و بیشتر به دنبال تعمیم‌پذیری تحلیلی یا نظری است.
نظریه مبنایی
نظریه مبنایی (Grounded Theory) یک رویکرد روش‌شناختی در پژوهش کیفی است که هدف اصلی آن توسعه یک نظریه جدید بر اساس داده‌های جمع‌آوری شده از میدان است نه آزمون یک نظریه از پیش موجود. در این روش جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها به صورت همزمان و تکراری انجام می‌شود. پژوهشگر با جمع‌آوری داده‌ها آغاز می‌کند (مثلاً از طریق مصاحبه یا مشاهده) و سپس به کدگذاری و تحلیل اولیه آن‌ها می‌پردازد. بر اساس تحلیل‌های اولیه سوالات جدیدی مطرح شده و داده‌های بیشتری جمع‌آوری می‌شوند. این فرآیند چرخه‌ای جمع‌آوری داده کدگذاری تحلیل و مقایسه مداوم ادامه می‌یابد تا زمانی که اشباع نظری (Theoretical Saturation) رخ دهد به این معنی که جمع‌آوری داده‌های بیشتر اطلاعات جدیدی به دست نمی‌دهد و مفاهیم و مقوله‌ها به خوبی توسعه یافته‌اند. نظریه مبنایی به پژوهشگر امکان می‌دهد تا فرآیندها و تعاملات اجتماعی را درک کرده و توضیح دهد و نظریه‌ای ارائه دهد که ریشه در واقعیت و تجربیات شرکت‌کنندگان دارد.
قوم‌نگاری
قوم‌نگاری (Ethnography) یک روش تحقیق کیفی است که به مطالعه عمیق فرهنگ و رفتارهای گروه‌های اجتماعی یا جوامع خاص در محیط طبیعی آن‌ها می‌پردازد. پژوهشگر قوم‌نگار برای مدت زمان طولانی در میان گروه مورد مطالعه زندگی یا به صورت فعال شرکت می‌کند (مشاهده مشارکتی) تا بتواند هنجارها ارزش‌ها باورها زبان آداب و رسوم و الگوهای رفتاری آن‌ها را از نزدیک مشاهده و درک کند. هدف اصلی قوم‌نگاری ارائه تصویری جامع و غنی (توصیف غلیظ یا Thick Description) از زندگی روزمره و دیدگاه‌های اعضای گروه است. داده‌ها در قوم‌نگاری از طریق مشاهده مصاحبه یادداشت‌برداری میدانی جمع‌آوری اسناد و مصنوعات فرهنگی جمع‌آوری می‌شوند. این روش به ویژه برای درک خرده‌فرهنگ‌ها جوامع خاص یا گروه‌های شغلی با فرهنگ متمایز کاربرد دارد و به بینش‌های عمیقی در مورد چگونگی عملکرد جوامع و معنای اعمال برای اعضای آن منجر می‌شود.
تحقیق پدیدارشناسی
تحقیق پدیدارشناسی (Phenomenological Research) یک رویکرد کیفی است که به دنبال درک ماهیت و معنای تجربیات زیسته افراد از یک پدیده خاص است. پدیده می‌تواند یک رویداد یک مفهوم یک احساس یا یک موقعیت باشد که افراد آن را تجربه کرده‌اند (مثلاً تجربه بیماری مزمن تجربه سوگ تجربه موفقیت). هدف اصلی پدیدارشناسی توصیف دقیق و عمیق این تجربیات از دیدگاه خود افراد شرکت‌کننده است. پژوهشگر پدیدارشناس تلاش می‌کند تا پیش‌فرض‌ها و قضاوت‌های خود را در مورد پدیده مورد مطالعه کنار بگذارد (اپوخه یا Epoché) تا بتواند به درک خالص‌تری از تجربه دیگران دست یابد. روش اصلی جمع‌آوری داده‌ها در پدیدارشناسی مصاحبه‌های عمیق و نیمه‌ساختاریافته با افرادی است که پدیده مورد نظر را تجربه کرده‌اند. تحلیل داده‌ها شامل شناسایی مضامین و معانی مشترک و منحصربه‌فرد در تجربیات شرکت‌کنندگان و ارائه یک توصیف کلی از ماهیت پدیده است. این روش برای درک ابعاد انسانی و ذهنی پدیده‌ها بسیار قدرتمند است.
روش‌های تحقیق کمی
روش‌های تحقیق کمی بر اندازه‌گیری تحلیل‌های عددی و آزمون روابط بین متغیرها تمرکز دارند. هدف اصلی این روش‌ها کشف الگوها تعمیم نتایج از یک نمونه به جامعه بزرگتر و آزمون فرضیه‌ها با استفاده از داده‌های عددی است. در پژوهش کمی داده‌ها معمولاً از طریق ابزارهای استاندارد شده مانند پرسشنامه‌ها آزمون‌ها یا جمع‌آوری داده‌های موجود جمع‌آوری می‌شوند. حجم نمونه در پژوهش کمی معمولاً بزرگتر از پژوهش کیفی است تا امکان تعمیم‌پذیری آماری فراهم شود. تحلیل داده‌ها شامل استفاده از روش‌های آماری توصیفی (مانند میانگین انحراف معیار) و استنباطی (مانند آزمون t تحلیل واریانس رگرسیون) برای توصیف داده‌ها بررسی روابط بین متغیرها و آزمون فرضیه‌ها است. پژوهش کمی اغلب رویکردی قیاسی دارد به این معنی که با یک نظریه یا فرضیه آغاز شده و سپس داده‌ها برای آزمون آن جمع‌آوری می‌شوند. این روش‌ها برای پاسخگویی به سوالاتی که با “چقدر” “چند وقت یکبار” یا “آیا رابطه معناداری وجود دارد” آغاز می‌شوند بسیار مناسب هستند.
تحقیق آزمایشی
تحقیق آزمایشی به عنوان قوی‌ترین روش برای تعیین روابط علّی (علت و معلولی) شناخته می‌شود. در این روش پژوهشگر به صورت فعال یک یا چند متغیر مستقل را دستکاری می‌کند و تأثیر این دستکاری را بر یک یا چند متغیر وابسته مشاهده و اندازه‌گیری می‌نماید. ویژگی کلیدی تحقیق آزمایشی وجود گروه کنترل و گروه آزمایش و تخصیص تصادفی شرکت‌کنندگان به این گروه‌ها است. گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل (درمان یا مداخله) قرار می‌گیرد در حالی که گروه کنترل در معرض آن قرار نمی‌گیرد یا یک شرایط پایه را تجربه می‌کند. مقایسه نتایج بین دو گروه به پژوهشگر امکان می‌دهد تا با اطمینان بیشتری نتیجه‌گیری کند که تغییرات مشاهده شده در متغیر وابسته ناشی از دستکاری متغیر مستقل بوده است. این روش معمولاً در محیط‌های کنترل شده مانند آزمایشگاه انجام می‌شود اما می‌تواند در محیط‌های طبیعی (آزمایش‌های میدانی) نیز صورت گیرد. تحقیق آزمایشی برای آزمون اثربخشی مداخلات برنامه‌ها یا روش‌های جدید بسیار مناسب است.
تحقیق توصیفی
تحقیق توصیفی با هدف توصیف دقیق و نظام‌مند ویژگی‌ها رفتارها نگرش‌ها یا سایر خصوصیات یک جامعه یا پدیده خاص در یک زمان مشخص انجام می‌شود. این روش به دنبال پاسخ به سوالاتی مانند “چه چیزی هست؟” یا “چگونه است؟” است و برخلاف تحقیق آزمایشی به دنبال تعیین روابط علّی نیست. در تحقیق توصیفی پژوهشگر متغیرها را دستکاری نمی‌کند بلکه آن‌ها را همان‌گونه که در طبیعت وجود دارند مشاهده و اندازه‌گیری می‌کند. ابزارهای رایج جمع‌آوری داده در این روش شامل پرسشنامه‌ها مصاحبه‌های ساختاریافته مشاهدات نظام‌مند و تحلیل محتوا است. داده‌های جمع‌آوری شده معمولاً با استفاده از آمار توصیفی (مانند فراوانی درصد میانگین میانه نما انحراف معیار) خلاصه و گزارش می‌شوند. مثال‌های رایج تحقیق توصیفی شامل نظرسنجی‌های عمومی مطالعات شیوع بیماری‌ها و مطالعات توصیف ویژگی‌های جمعیت‌شناختی یک گروه است. این روش پایه و اساس بسیاری از پژوهش‌های دیگر را فراهم می‌آورد و تصویر واضحی از وضعیت موجود ارائه می‌دهد.
تحقیق همبستگی
تحقیق همبستگی (Correlational Research) به بررسی رابطه آماری بین دو یا چند متغیر می‌پردازد. هدف اصلی این روش تعیین میزان و جهت رابطه (مثبت یا منفی) بین متغیرها است اما نمی‌تواند رابطه علت و معلولی را اثبات کند. به عبارت دیگر تحقیق همبستگی می‌تواند نشان دهد که دو متغیر با هم تغییر می‌کنند (مثلاً با افزایش یک متغیر دیگری نیز افزایش می‌یابد یا کاهش می‌یابد) اما نمی‌تواند بگوید که آیا یکی باعث دیگری می‌شود یا خیر. داده‌ها در این روش معمولاً از طریق پرسشنامه‌ها آزمون‌ها یا داده‌های موجود جمع‌آوری می‌شوند و سپس با استفاده از ضرایب همبستگی (مانند ضریب همبستگی پیرسون) تحلیل می‌شوند. تحقیق همبستگی زمانی مفید است که دستکاری متغیرها به دلایل اخلاقی یا عملی امکان‌پذیر نیست (مانند بررسی رابطه بین سیگار کشیدن و سرطان ریه در انسان) یا زمانی که هدف صرفاً پیش‌بینی یک متغیر بر اساس دیگری است. این روش می‌تواند به تولید فرضیه‌هایی برای تحقیقات علّی آینده کمک کند.
روش‌های تحقیق ترکیبی
روش‌های تحقیق ترکیبی (Mixed Methods Research) رویکردی است که در آن پژوهشگر به صورت آگاهانه و نظام‌مند عناصر روش‌های تحقیق کیفی و کمی را در یک مطالعه واحد یا مجموعه‌ای از مطالعات مرتبط با هم با هدف دستیابی به درک جامع‌تر و عمیق‌تری از پدیده مورد بررسی ترکیب می‌کند. این ترکیب می‌تواند در مراحل مختلف پژوهش صورت گیرد: در جمع‌آوری داده‌ها در تحلیل داده‌ها یا در تفسیر نتایج. دلایل متعددی برای استفاده از روش‌های ترکیبی وجود دارد از جمله نیاز به توضیح بهتر نتایج کمی با استفاده از داده‌های کیفی تعمیم‌پذیری یافته‌های کیفی به یک جامعه بزرگتر با استفاده از روش‌های کمی یا پاسخگویی به سوالات پیچیده‌ای که با یک رویکرد واحد قابل بررسی نیستند. طرح‌های مختلفی برای روش‌های ترکیبی وجود دارد مانند طرح متوالی (Sequential) که در آن یک روش پس از دیگری انجام می‌شود یا طرح همزمان (Concurrent) که در آن هر دو روش به صورت موازی اجرا می‌شوند. استفاده موفقیت‌آمیز از روش‌های ترکیبی نیازمند مهارت و دقت در طراحی و اجرای پژوهش است.
مراحل انتخاب روش تحقیق مناسب
انتخاب روش تحقیق مناسب یک گام حیاتی و اغلب چالش‌برانگیز در فرآیند مقاله نویسی است. این انتخاب باید منطقی و مستدل باشد و تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار گیرد. اولین و مهم‌ترین عامل ماهیت سوال یا سوالات پژوهش شما است. سوالات پژوهشی چه نوع اطلاعاتی را می‌طلبند؟ آیا به دنبال توصیف یک وضعیت بررسی رابطه بین متغیرها تعیین علت و معلول یا درک عمیق تجربیات و معانی هستید؟ پاسخ به این سوال شما را به سمت رویکردهای کیفی کمی یا ترکیبی هدایت می‌کند. عامل دیگر هدف پژوهش است. آیا هدف شما اکتشافی توصیفی تبیینی یا پیش‌بینی‌کننده است؟ فرضیه‌های احتمالی (در صورت وجود) نیز در انتخاب روش کمی نقش دارند. ملاحظات فلسفی و پارادایم پژوهشگر (مانند پوزیتیویسم تفسیری) نیز بر انتخاب روش تأثیر می‌گذارد. در نهایت محدودیت‌های عملی مانند زمان بودجه دسترسی به نمونه و مهارت‌های پژوهشگر نیز باید در نظر گرفته شوند. فرآیند انتخاب معمولاً شامل بررسی ادبیات مشورت با متخصصان و تفکر انتقادی در مورد بهترین راه برای پاسخگویی به سوال پژوهش است.
تفاوت روش‌های تحقیق کیفی و کمی
تفاوت‌های اساسی بین روش‌های تحقیق کیفی و کمی در چندین جنبه کلیدی نهفته است که در جدول زیر به طور خلاصه آورده شده است:
| جنبه مقایسه | روش تحقیق کیفی | روش تحقیق کمی |
|---|---|---|
| هدف اصلی | درک عمیق پدیده‌ها کشف معانی اکتشاف | اندازه‌گیری آزمون فرضیات تعمیم‌پذیری آماری |
| نوع داده | غیرعددی (متن صوت تصویر) | عددی |
| ابزار جمع‌آوری داده | مصاحبه عمیق مشاهده مشارکتی تحلیل اسناد | پرسشنامه استاندارد آزمون ابزارهای اندازه‌گیری فیزیکی |
| حجم نمونه | معمولاً کوچک | معمولاً بزرگ |
| نوع تحلیل داده | تفسیری تحلیلی شناسایی مضامین | آماری (توصیفی و استنباطی) |
| رابطه با نظریه | اغلب به سمت ساخت نظریه (استقرایی) | اغلب به سمت آزمون نظریه (قیاسی) |
| رویکرد پژوهشگر | مشارکتی انعطاف‌پذیر | عینی ساختاریافته |
| زمینه‌مندی | مهم (درک پدیده در بستر طبیعی) | کمتر مهم (اغلب در محیط کنترل شده) |
این تفاوت‌ها نشان می‌دهند که هر روش برای پاسخگویی به نوع خاصی از سوالات پژوهشی و دستیابی به اهداف متفاوت مناسب است و انتخاب بین آن‌ها باید بر اساس تناسب با موضوع و سوال پژوهش صورت گیرد.
ملاحظات اخلاقی در روش تحقیق
رعایت ملاحظات اخلاقی در تمام مراحل پژوهش صرف‌نظر از نوع روش تحقیق انتخابی یک اصل بنیادین و ضروری است. پژوهشگران مسئولیت دارند که از حقوق کرامت و رفاه شرکت‌کنندگان در پژوهش خود محافظت کنند. برخی از مهم‌ترین ملاحظات اخلاقی شامل موارد زیر است: رضایت آگاهانه (Informed Consent) به این معنی که شرکت‌کنندگان باید به طور کامل در مورد هدف پژوهش فرآیند خطرات و مزایای احتمالی آگاه شوند و با میل و اختیار خود در آن شرکت کنند و حق خروج در هر زمان را داشته باشند. حفظ حریم خصوصی (Privacy) و محرمانگی (Confidentiality) اطلاعات شرکت‌کنندگان به این صورت که اطلاعات شخصی آن‌ها نباید فاش شود و داده‌ها به گونه‌ای مدیریت شوند که هویت افراد قابل شناسایی نباشد (مگر با رضایت صریح). عدم آسیب‌رسانی (Non-maleficence) به این معنی که پژوهش نباید به شرکت‌کنندگان آسیب فیزیکی روانی یا اجتماعی وارد کند. عدالت (Justice) به این معنی که مزایا و بارهای پژوهش باید به طور عادلانه بین گروه‌های مختلف توزیع شود. پژوهشگران باید از سوگیری در جمع‌آوری تحلیل و گزارش‌دهی داده‌ها پرهیز کرده و یافته‌های خود را با صداقت و شفافیت کامل ارائه دهند. کمیته‌های اخلاق پژوهش در دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی مسئول بررسی و تأیید طرح‌های پژوهشی از نظر رعایت اصول اخلاقی هستند و اخذ تأییدیه از آن‌ها قبل از شروع جمع‌آوری داده‌ها الزامی است.
سوالات متداول
اصلی‌ترین تفاوت روش‌های تحقیق کیفی و کمی چیست؟
تفاوت اصلی در هدف و نوع داده است. روش کیفی به دنبال درک عمیق و معنا از طریق داده‌های غیرعددی است در حالی که روش کمی به دنبال اندازه‌گیری آزمون فرضیه و تعمیم‌پذیری با استفاده از داده‌های عددی و تحلیل آماری است.
چگونه روش تحقیق مناسب برای مقاله خود را انتخاب کنم؟
انتخاب روش به ماهیت سوال پژوهش هدف شما از تحقیق نوع اطلاعات مورد نیاز پارادایم فلسفی و محدودیت‌های عملی مانند زمان و منابع بستگی دارد. ابتدا سوال خود را دقیق مشخص کنید و سپس ببینید کدام رویکرد (کیفی کمی ترکیبی) بهترین پاسخ را ارائه می‌دهد.
آیا می‌توان در یک مقاله از چند روش تحقیق استفاده کرد؟
بله استفاده از روش‌های تحقیق ترکیبی که عناصر کیفی و کمی را در یک مطالعه واحد ترکیب می‌کنند امکان‌پذیر و در بسیاری موارد برای دستیابی به درکی جامع‌تر از پدیده مورد بررسی مفید و قدرتمند است.
روش تحقیق پیمایشی زیرمجموعه کدام دسته است؟
روش تحقیق پیمایشی عمدتاً زیرمجموعه روش‌های تحقیق کمی قرار می‌گیرد زیرا بر جمع‌آوری داده‌های عددی از یک نمونه بزرگ (اغلب از طریق پرسشنامه) و تحلیل آماری آن‌ها برای توصیف ویژگی‌ها یا بررسی روابط بین متغیرها در یک جامعه تمرکز دارد.
منظور از تحقیق پدیدارشناسی در روش‌های کیفی چیست؟
تحقیق پدیدارشناسی یک رویکرد در روش‌های کیفی است که هدف آن درک عمیق و توصیف ماهیت و معنای تجربیات زیسته افراد از یک پدیده خاص است و بر دیدگاه و تفسیر خود شرکت‌کنندگان از تجربه تمرکز دارد.
چه زمانی باید از روش تحقیق ترکیبی استفاده کرد؟
زمانی که سوال پژوهش شما پیچیده است و نمی‌توان با یک رویکرد واحد (فقط کیفی یا فقط کمی) به آن پاسخ جامع داد یا زمانی که نیاز به تأیید یافته‌های یک روش با روش دیگر دارید استفاده از روش تحقیق ترکیبی توصیه می‌شود.